Scenariusz zajęć otwartych z okazji dnia babci i dziadka

stycznia 11, 2020

Scenariusz zajęć otwartych z okazji dnia babci i dziadka

Hej,

mam dla was dziś propozycje zajęć otwartych z okazji dnia babci i dziadka. Może również wykorzystać je do wspólnej zabawy po przedstawieniu :) 

Pierwsza propozycja to zabawy dla dzieci młodszych :). 

TEMAT SPOTKANIA: Cztery pory roku.

CEL:

·   współdziałanie i rozwiązywanie zadań wspólnie z babciami i dziadkami,

·   wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną,

·   dostarczenie dzieciom i dorosłym radości poprzez wspólną zabawę.

POMOCE DYDAKTYCZNE:

·   wizytówki (z samoprzylepnego papieru) – żółte słoneczka, czerwone kwiatki, pomarańczowe listki i niebieskie gwiazdki, oraz 4 duże wizytówki (po jednej z każdego rodzaju) zapraszające poszczególne zespoły do pracy,

·   mazaki,

·   arkusz papieru z tabelą do punktacji,

·  4 obrazki pocięte na 10-12 części z porami roku – lato, jesień, zima, wiosna,

·   rozsypanki literowe do ułożenia nazw pór roku,

·   kartony duże (4), kredki pastele (4 komplety),

·  magnetofon, kaseta z taneczną muzyką,

·    kolorowe kartoniki z napisanymi zagadkami o charakterystycznych cechach pór roku (16),

·   koperty z hasłami o porach roku,

·    cukierki w kolorowych papierkach: żółtych, czerwonych, pomarańczowych

   i niebieskich,

·    prezenty dla babć i dziadków przygotowane wcześniej na zajęciach,

·    poczęstunek.

MIEJSCE SPOTKANIA: sala zabaw dzieci

PRZEBIEG SPOTKANIA:

     Przy wejściu dzieci oraz zaproszeni goście biorą z koszyczka jeden z czterech rodzajów wizytówek – żółte słońce, czerwony kwiatek, pomarańczowy listek lub niebieską gwiazdkę. Na wizytówkach wszyscy piszą swoje imię.

I.                  Powitanie gości przez nauczycielkę, złożenie życzeń babciom i dziadkom z okazji Ich niedawnego święta i zaproszenie do wspólnej zabawy.

II.               Zabawa integracyjna „Powitanie”

·         Witam wszystkie panie

·         Witam wszystkich panów

·         Witam tych, którzy lubią lato

·         Witam tych, którzy lubią wiosnę

·         Witam tych, którzy lubią jesień

·         Witam tych, którzy lubią zimę

·         Witam tych, którzy lubią brać udział w konkursach i lubią rozwiązywać zagadki

·         Witam tych, którzy chcą się z nami wesoło bawić

           Podział na zespoły wg rodzaju i koloru wizytówek

            I   DRUŻYNA – żółte słoneczka - lato

            II  DRUŻYNA – czerwone kwiatki - wiosna

            III DRUŻYNA – pomarańczowe listki - jesień

                        IV DRUŻYNA – niebieskie gwiazdki – zima

           Zespoły siadają w czterech przygotowanych miejscach w sali – tam gdzie jest odpowiednia wizytówka.

III.            Konkurs – quiz „CZTERY PORY ROKU ”.

           Zaproponowanie babciom i dziadkom udziału we wspólnym z dziećmi konkursie.

            Drużyny wykonują kolejne zadania, punkty zostają odnotowywane na specjalnym arkuszu
 z tabelą do punktacji

        

        Zadania do wykonania dla drużyn.

1. Wymień jak najwięcej skojarzeń z podaną porą roku:

    I – lato,

   II – wiosna,

   III – jesień,

   IV – zima.

           Za każdą wymienioną cechę drużyna otrzymuje 1 punkt.

2. Ułóż obrazek z części. Każda drużyna układa obrazek przedstawiający inną porę roku, zadaniem jest nie tylko ułożenie, ale i odgadnięcie, – jaka to pora roku?

                 Można zdobyć 1 lub 2 punkty.

3. Rozsypanki wyrazowe. Każda drużyna otrzymuje kopertę z literami, z których ma ułożyć nazwę pory roku i głośno odczytać ją,

   I – zima,

   II – jesień,

  III – lato,

  IV – wiosna

  Za dobrze ułożone hasło 1 punkt.

4. Narysuj porę roku. Każda drużyna rysuje porę roku, której nazwę szepnęła nauczycielka, jeżeli pozostałe drużyny rozpoznają właściwie narysowaną porę roku, zadanie zostało wykonane prawidłowo. Czas rysowania wyznacza muzyka z magnetofonu.

 I – wiosna,

 II – lato,

 III – zima,

 IV – jesień.

                  

5. Zagadki. Drużyny kolejno losują kolorowe kartoniki (po cztery) z napisaną zagadką, nauczycielka odczytuje ją, a cała drużyna odgaduje. Zagadki dotyczą charakterystycznych cech pór roku:

Wiosna

Jak ten kwiatek się nazywa,co słowo „pan” w nazwie ukrywa? (tulipan)

Wietrzyk wiosnę niesie,
ciepłe są już ranki.
A za wioską w lesie
zakwitły … (sasanki)

Kiedy wiosna nastaje
rośnie na łące.
Do słońca fioletową główkę
wystawia radośnie. (krokus)

Cóż to za pora roku radosna,
wokół zielono - to przyszła … (wiosna)

Lato 

Zaczynają się wakacje,
bo już zakwitły … (akacje)

O tej porze roku
są najdłuższe dni,
a słońce z wysoka
grzeje nas i lśni. (lato)

Zimne, słodkie i pachnące,
jemy latem w dni gorące. (lody)

Dwa ciepłe miesiące,
lubi je dzieci tysiące.
Wtedy dużo wypoczywają,
nad morze lub w góry wyjeżdżają. (wakacje)

Jesień

Na jakim drzewie jesienią,
koraliki się czerwienią? (jarzębina)

Co jesienią z dębu spada?
Co ze smakiem dzik zajada? (żołędzie)

Nie las, nie park,
chociaż się zieleni,
smaczne tam owoce
znajdziesz w jesieni. (sad)

Choć kolczaste jak jeże,
każdy do rąk je bierze.
Odziera z odzienia
i w koniki zamienia. (kasztany)

Zima

W lecie, nad morzem,
są z morskiej piany.
W zimie, ze śniegu
lepimy … . (bałwany)

Co za białe piórka,
sypie zimą chmurka? (śnieg)

Szczypie w uszy,
nos czerwieni.
W szklaną taflę
wodę zmieni. (mróz)

W jakiej stołówce
za każde danie,
goście dziękują nam
- ćwierkaniem? (karmnik)

                     Za każdą odgadniętą zagadkę drużyny otrzymują po 1 punkcie.

6. Pantomima – pokazywanie haseł. Każda drużyna otrzymuje w kopercie hasło, które ma pokazać ruchem, pozostałe drużyny odgadują.

 I – Lepimy bałwana i jeździmy na łyżwach.

 II – Wiosenne prace w ogrodzie.

 III – Wyjeżdżamy nad morze.

 III – Ptaki odlatują do ciepłych krajów.

                    

7. Piosenka o dowolnej porze roku.

      Za każdy zaśpiewany fragment piosenki lub całość drużyny dostają od 1 do 5 punktów.

      Przeliczenie zebranych przez drużyny punktów. Wyłonienie zwycięzców.

     Taniec integracyjny Break.

IV.           Recytacja wiersza i śpiewanie piosenek dla Babć i Dziadków Można zerknąć tutaj na propozycje piosenek

           Wręczenie babciom i dziadkom przygotowanych prezentów: kwiatków wykonanych 

           z patyczków i bibuły.

           Wręczenie wszystkim zawodnikom kolorowych cukierków jako nagrody.

V.               Zaproszenie gości na poczęstunek.

 Scenariusz dla dzieci starszych

PODRÓŻ  DO  BAJKOLANDII

Przebieg spotkania:

    Prowadzące witają wszystkich gości.

1. Wizytówki – uczestnicy wybierają wizytówkę – pierniczek, wpisują swoje imiona i przypinają.
    Dziecko i Dziadkowie wybierają ten sam kolor wizytówki. Wizytówki to pierniczki w czterech
    kolorach (czerwone, żółte, zielone i niebieskie).

2. Zabawa na powitanie – prowadząca podaje powitania a uczestnicy zabawy machają do
   wszystkich rękami.                    

    Witam wszystkich, którzy:

    - przyszli do wnuczki,

    - przyszli do wnuczka,

    - mają dobry humor,

    - lubią tańczyć

    - lubią słodycze,

    - chcą się dzisiaj wesoło bawić.

                                                                          

3. „Worek ze skarbami”. Uczestnicy siedzą wokół chusty. W worku znajdują się rekwizyty w kolorach odpowiadającym kolorom chusty. Uczestnicy podają go sobie w rytm muzyki. Gdy muzyka milknie zadaniem osoby, która trzyma worek jest wyciągnięcie rekwizytu, podanie jego nazwy, koloru, zastosowania i położenie go na polu chusty w tym kolorze. (Można też włożyć do worka rekwizyty związane z różnymi bajkami, a na chuście na każdym kolorze ilustracje z bajki. Zadaniem osób jest dopasowanie wylosowanego przedmiotu do bajki)

4. Otworzenie czarodziejskich wrót – uczestnicy mają za zadanie tak poruszać chustą, aby trafić
    „czarodziejską kulą” (piłeczką) w jej otwór. W ten sposób czarodziejskie wrota do krainy bajek
    zostały otwarte.

   

5. Odnalezienie Krainy Bajki – podział uczestników na zespoły według kolorów wizytówek
    (każdy staje przy takim kolorze chusty, jaki kolor ma jego wizytówka). Każdy zespół siada
    w wyznaczonym miejscu sali.

    Wróżka rozdaje zespołom koperty, w których jest napisany tytuł bajki, jaką ten zespół odnalazł.
    Zespoły nie ujawniają swojego tytułu bajki pozostałym.

    Są to bajki:   

                          Czerwony Kapturek

                          Królewna Śnieżka

                          Kopciuszek

                          Jaś i Małgosia

                                                                                     

6. Zagadki ruchowe – przedstawienie za pomocą pantomimy (przez całą grupę) wylosowanej
    bajki. Pozostałe zespoły odgadują co to za bajka.

                                                                                                               

7. Zagadki słowne – nauczycielka czyta fragmenty bajek. Zadaniem zespołu jest odgadnięcie tytułu
   bajki.   

8. Oddzielanie ryżu od kasztanów- każda drużyna dostaje pojemnik w którym są zmieszane kasztany z ryżem. Ich zadaniem jest jak najszybciej je rozdzielić.

                                                                                                                     

9. Siedmioskoczek – zabawa taneczna przy muzyce. Uczestnicy stoją w dużym kole, ich zadaniem

    jest reagować na sygnał w muzyce i wykonywać ruchy pokazywane przez nauczyciela.

                                                                                      

                                                               

10.Śpiewanie bajek – każdy zespół otrzymuje fragment dowolnej bajki (po kilka egzemplarzy)
      i na melodię „Wlazł kotek na płotek” śpiewa otrzymany tekst. Jest to zadanie dla Babć
      i Dziadków.

                                                                       

      Dzieci dziękują Babciom i Dziadkom za wspaniałą wspólną zabawę w Krainie Bajkolandii.

      Ale to nie koniec naszego spotkania. Zapraszamy Babcie i Dziadków do dalszej wspólnej
      zabawy i na niespodziankę, którą przygotowały dzieci.

11. Ja Cię pocałuję – taniec integracyjny z Babcią i Dziadkiem.

                                                                       

12. Kocham Babcię i Dziadka – recytacja wiersza przez dzieci.

                        

                         Kiedy smutek mnie ogarnia

                         I wszystkiego mam już dosyć,

                         Dziadek mocno mnie przytuli,

                         O to go nie trzeba prosić.

                         Gdy pomyślę o łakociach,

                         Babcia zaraz coś upiecze.

                         Muszę przyznać, te wypieki

                         Najwspanialsze są na świecie.

                         Kocham mocno babcię, dziadka –

                         To nie żarty moi mili,

                         Dziś życzenia im składamy,

                         By sto latek jeszcze żyli.

13. Zaśpiewanie piosenki dla babci i dziadka

14. Wręczenie upominków

15. Poczęstunek

Miłego dnia! :)